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चिकित्सा शिक्षा का समस्याग्रस्त वैश्वीकरण

(स्रोत – द हिंदू, अंतर्राष्ट्रीय संस्करण – पृष्ठ संख्या – 10)

विषय: GS2: स्वास्थ्य, शिक्षा से संबंधित सामाजिक क्षेत्र/सेवाओं के विकास और प्रबंधन से संबंधित मुद्दे |

  • विदेशी चिकित्सा शिक्षा व्यापक रूप से फैल चुकी है, लेकिन यह लगभग अनजान और बिना नियमों के है।

  • वैश्विक चिकित्सा शिक्षा कई विरोधाभासों का सामना कर रही है: एक ओर डॉक्टरों की कमी है, जबकि चिकित्सा अध्ययन में पहुंच बढ़ाने का विरोध हो रहा है।
  • विभिन्न आय वाले देशों से चिकित्सा छात्रों की अंतरराष्ट्रीय गतिशीलता बढ़ रही है।
  • चिकित्सा शिक्षा अब राष्ट्रीय स्तर पर नियंत्रित हो गई है, जबकि साथ ही, वैश्वीकरण हो रहा है।
  • एक सतर्क अनुमान के अनुसार, 200,000 से अधिक अंतर्राष्ट्रीय छात्र विदेशों में चिकित्सा की पढ़ाई कर रहे हैं, अक्सर उन संस्थानों में जो संदेहास्पद गुणवत्ता के हैं।
  • रूस के आक्रमण से पहले, यूक्रेन में 24,000 विदेशी चिकित्सा छात्र पढ़ाई कर रहे थे, जिनमें मुख्य रूप से भारत से छात्र शामिल थे।
  • भारत में डॉक्टरों की गंभीर कमी है और चिकित्सा कॉलेजों में स्थानों की उच्च मांग है।
  • हर साल, लगभग 2.3 मिलियन छात्र राष्ट्रीय चिकित्सा प्रवेश परीक्षा में शामिल होते हैं, लेकिन केवल 1 में से 22 विद्यार्थी 700 से अधिक मेडिकल कॉलेजों में प्रवेश प्राप्त कर पाते हैं।
  • भारत में चिकित्सा सीटों के लिए तीव्र प्रतिस्पर्धा छात्रों को विदेशों में अध्ययन के अवसरों की तलाश करने के लिए मजबूर कर रही है, जिसमें अनुमानित 20,000 से अधिक भारतीय चिकित्सा छात्र शामिल हैं।
  • सरकारी सीटों की सीमित संख्या और निजी संस्थानों की उच्च ट्यूशन फीस के कारण विदेश में चिकित्सा अध्ययन एक “सस्ती” और व्यावहारिक वैकल्पिक के रूप में उभरा है।
  • रूस, युद्ध से पहले यूक्रेन, कजाकिस्तान, फिलीपींस, चीन, मॉरिशस, और नेपाल जैसे देशों को आकर्षक गंतव्य के रूप में देखा जा रहा है।
  • कुछ विदेशी संस्थान भारतीयों द्वारा संचालित हैं, जैसे:
  • नेपाल में मणिपाल कॉलेज ऑफ मेडिकल साइंसेज, जिसकी स्थापना 1994 में हुई थी।
  • अमेरिकन यूनिवर्सिटी ऑफ एंटीगुआ (AUA) कॉलेज ऑफ मेडिसिन, जो मणिपाल का एक विभाजन है।
  • भारतीय शिक्षा समूहों ने भारतीय छात्रों की बढ़ती मांग को पूरा करने के लिए अंतरराष्ट्रीय स्तर पर अपने पदचिन्ह का विस्तार किया है।
  • भारतीय छात्रों को विदेश में अध्ययन करने के बाद भारत में चिकित्सा प्रैक्टिस करने के लिए राष्ट्रीय लाइसेंसिंग परीक्षा पास करनी होती है और मेडिकल इंटर्नशिप पूरी करनी होती है।
  • इसके अलावा, जो भारतीय नागरिक विदेशों में चिकित्सा का अभ्यास करना चाहते हैं, उन्हें उन देशों के लाइसेंसिंग और अन्य आवश्यकताओं को पूरा करना आवश्यक है।
  • दुनिया भर में भारतीय डॉक्टरों की उपस्थिति वैश्विक चिकित्सा शिक्षा में विभिन्न मानकों का संकेत देती है।
  • फरवरी 2025 में, वित्त मंत्री निर्मला सीतारमण ने चिकित्सा शिक्षा में सरकार की उपलब्धियों की घोषणा की:
  • पिछले एक दशक में 130% की वृद्धि के साथ 1.1 लाख अंडरग्रेजुएट और पोस्टग्रेजुएट चिकित्सा शिक्षा सीटें जोड़ी गई हैं।
  • उन्होंने 2026 में चिकित्सा कॉलेजों और अस्पतालों में 10,000 अतिरिक्त सीटों के इजाफे की योजनाओं का भी खुलासा किया, जो बढ़ती मांग को पूरा करने का हिस्सा है।
  • भारत में चिकित्सा शिक्षा का मामला छात्रों का ग्लोबल साउथ, विशेष रूप से दक्षिण एशिया और अफ्रीका, से अन्य मध्य आय वाले देशों में चिकित्सा अध्ययन करने जाने की समस्या को दर्शाता है।
  • कई छात्र अपनी पढ़ाई पूरी करने के बाद विदेशी देशों में बने रहते हैं।
  • हालाँकि, यह प्रवृत्ति केवल ग्लोबल साउथ तक ही सीमित नहीं है।
  • कई वर्षों से, फ्रांस, जर्मनी, नीदरलैंड और नॉर्वे के छात्र सीमावर्ती देशों में चिकित्सा की पढ़ाई के लिए जा रहे हैं, क्योंकि अपने देश में सीमित पहुंच है।
  • इन छात्रों के लिए सामान्य मेज़बान देश हैं:
  • रोमानिया, जहाँ चिकित्सा शिक्षा फ्रेंच में उपलब्ध है।
  • हंगरी
  • पोलैंड
  • अमेरिका के छात्रों को भी हंगरी और पोलैंड में चिकित्सा शिक्षा प्राप्त करने का मौका मिलता है।
  • हजारों अमेरिकी छात्र चिकित्सा की पढ़ाई कर रहे हैं:
  • हंगरी
  • पोलैंड
  • आयरलैंड
  • कैरेबियन
  • यूनाइटेड किंगडम
  • मध्य और पूर्वी यूरोप और मध्य एशिया के चिकित्सा कार्यक्रम प्रवासी छात्रों के लिए अंग्रेजी में पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं।
  • राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों में जगहों के लिए सरकारी फंडिंग की कमी के कारण, लगभग 3,000 नॉर्वेजियन मेडिकल स्टूडेंट्स को मुख्य रूप से मध्य और पूर्वी यूरोप में विदेश में पढ़ाई के लिए छात्रवृत्तियाँ दी जाती हैं।
  • विदेशी चिकित्सा शिक्षा का यह विकास व्यापक है, फिर भी लगभग पूरी तरह से अनजान और अनियोजित है।
  • अंतरराष्ट्रीय नामांकन के लिए समर्पित चिकित्सा स्कूल विशेष रूप से लाभकारी संस्थान होते हैं।
  • गैर-अंग्रेज़ी भाषी देशों, जैसे पोलैंड और यूक्रेन में स्थापित चिकित्सा स्कूल, उच्च फ़ीस चुकाने वाले अंतरराष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करने के लिए अंग्रेज़ी-भाषा में चिकित्सा पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं।
  • हाल की बजट भाषण से स्पष्ट होता है कि सरकार इस समस्या को देख रही है, लेकिन समाधान महंगे हैं और चिकित्सा स्थापनाओं के भीतर विकास विरोध का सामना करते हैं, जो अपनी विशेषाधिकार और प्रतिष्ठा के क्षय का डर रखते हैं।
  • हालांकि, एक बुजुर्ग आबादी के साथ, गुणवत्ता वाले चिकित्सकों की आवश्यकता बढ़ती जाएगी।
  • विदेश में चिकित्सा शिक्षा की तलाश करने वाले छात्रों की बढ़ती संख्या संभावनाओं को दर्शाती है, लेकिन गुणवत्ता नियंत्रण की कमी एक महत्वपूर्ण समस्या है जिसे हल करने की आवश्यकता है।

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